实践： 聚焦“三个对接”，构建育人闭环

转自：南湖晚报

在产业学院建设中，海宁职高以“对接产业办专业、对接岗位设课程、对接项目提技能”为核心，从专业设置、招生就业、课程体系、实践平台四大维度发力，打造中高职一体化育人体系。

精准定位：锚定产业设专业，锁定本土招人才。学校联合杭职大、家纺协会开展为期半年的企业调研，梳理出软装设计、电商运营两大核心岗位缺口，共同开设平面设计（家纺软装）、电子商务（纺织服装）两个中高职一体化专业，创新实施“311”学制：3年在海宁职高夯实产业认知与专业基础，1年在杭职大深化高阶技能，1年在产业学院参与企业项目孵化，实现“学习—实践—就业”无缝衔接。

为破解“人才留不住”难题，学校创新“定域招生+定域就业”机制：招生仅面向许村所辖2所初中及邻近1所初中，优先吸纳“家在许村、懂家纺、有情怀”的本土生源，从源头培育人才归属感；学生入学后与家纺行业协会签订服务协议，承诺毕业后在许村就业创业，政府同步设立每年17.2万元的专项奖学金，按服务年限分阶段发放，形成“招得来、留得住”的就业生态。

课程重构：贴合岗位建体系，中高衔接破壁垒。围绕家纺产业岗位核心能力，学校构建“产业+专业+拓展”三维课程体系：“产业课程”开设《家纺发展史》《家纺产品认知》，让学生读懂“一块布”的产业逻辑；“专业课程”分中职、高职两段设计，中职阶段主攻《美学基础》《素描》《电商基础》，高职阶段深化《纹样变形》《花型设计》《直播运营》，避免内容重复，实现能力递进；“拓展课程”增设《纺织文创设计》《跨境电商实战》，提升学生多岗位迁移与创新创业能力。

为保障课程落地，学校联合杭职大制定《中高职一体化教学计划》，共享教学资源——杭职大开放实训基地供海宁职高学生实践，海宁职高教师参与高职阶段课程设计，双方定期开展教研会商，确保“中职学扎实、高职接得上”。

平台赋能：共建学院搭载体，项目实战提技能。作为产业学院共建方之一，海宁职高深度参与2200平方米教学核心区的规划建设，推动设立9个工作室、3个电商直播间，每个工作室挂钩5~10家家纺企业，实现“教室即工作室、教师即师傅、学生即员工”。例如，平面221班学生翁郑佳在校期间便加入杭州森染文化创意有限公司工作室，参与乌兹别克斯坦家纺展会样品设计，毕业后直接入职该企业，实现“零磨合”就业。这种“项目驱动”模式，让学生年均参与企业项目超200个，技能转化率显著提升。